Технологическая карта детский сад

Название: Занятие «Дикие животные». Конспект НОД в старшей группе «Животные нашего леса».
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОДтеатрализованные занятия, Старшая группа
Автор: Дмитриева Мария Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: Детский сад №35 «Дельфинчик»
Месторасположение: г.

технологическая карта детский сад

Глазов, Удмуртская республика

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Занятие «Дикие животные».

Конспект НОД в старшей группе «Животные нашего леса».

Возрастная группа старшая
Образовательная область познавательное развитие
Тема НОД «Животные нашего леса»

Оборудование, демонстрационный и раздаточный материал: картинки с изображением животных нашего леса, ноутбук, магнитофон, «волшебная палочка», указка, клей, ножницы, клеенка на стол, формы знаков, картинки для знаков, разрезные геометрические фигуры

Предварительная работа:

Задачи:

Образовательные:

1.

Расширять представления детей о животных нашего края.

2. Закрепить представления о знаках, регулирующих поведение человека в природе.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, познавательный интерес.

2.

Развивать коммуникативные технологическая карта детский сад, умение общаться друг с другом, работать в команде.

3. Развивать мышление и другие психические процессы путем установления причинно-следственных связей.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе.

Название статьи Занятие «Дикие животные».

Конспект НОД в старшей группе «Животные нашего леса».

 

Ход занятия

Вводная часть 3 мин

Воспитатель:

— Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в технологическая карта детский сад Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И беседовать начнем.

(Дети встают в круг выполняют упражнения в соответствии с текстом)

Воспитатель: А о чем мы будем говорить, попробуйте догадаться, поиграв в игру «Чей голос?». Встаньте, пожалуйста, перед ноутбуком в шахматном порядке, чтобы всем хорошо было видно экран.

Включает игру.

— Все готовы играть?

(Дети подходят к ноутбуку и встают возле него в шахматном порядке и проводится компьютерная дидактическая игра «Чей голос?»)

Воспитатель: Как сказать одним словом, чьи это голоса?

Поднимите, пожалуйста, руки, кто думает, что эти звери живут в нашем лесу. (Отвечают играют, отгадывают голоса животных, говорят обобщенное слово, поднимают руку)

Сегодня мы поговорим о животных нашего леса.

Основная часть 15мин

Воспитатель:

Волшебная палочка технологическая карта детский сад вас в круг.

С помощью волшебной палочки давайте вспомним, какие еще животные живут в нашем лесу? У игры есть правила: технологическая карта детский сад в руках палочку не держать, желательно одних и тех же животных не называть (дети встают в круг, слушают воспитателя)

Воспитатель пускает волшебную палочку по кругу по часовой стрелке.

Последней палочку технологическая карта детский сад воспитатель, называет животное. (Ребенок, взяв палочку, называет животное нашего леса и передает палочку соседу.

Слушают, каких животных называют дети). Во время игры воспитатель слушает ответы детей, следит, чтобы были названы животные нашего леса. При необходимости обращается за помощью ко всем детям: «Как вы думаете, живет это животное в нашем лесу?»

Хвалит детей за правильные ответы, за то, что вспомнили многих животных нашего леса.

Название статьи Занятие «Дикие животные».

Конспект НОД в технологическая карта детский сад группе «Животные нашего леса».

 

Воспитатель:

— Возьмите, пожалуйста, по 1 карточке и найдите свою семейку (на столах карточки, иллюстрирующие жизнь 3 животных).

Дети берут со стола по одной карточке, объединяются в подгруппы по названию животного.

технологическая карта детский сад

Воспитатель:

Обсудите в своей подгруппе, что вы знаете о выбранном животном и договоритесь, кто о нем расскажет нам. (2 мин)

Дети обсуждают в подгруппах, что можно рассказать о выбранном животном, выбирают, кто будет рассказывать технологическая карта детский сад нем всем детям.

Воспитатель:

— Несите карточки к доске, присаживайтесь на стулья по своим подгруппам (закрепляет карточки на магнитной доске: об одном животном – в один ряд)

Интересно послушать ваши рассказы.

Итак, кого вы выбрали рассказать о …

Внимательно слушаем (имя ребенка), будем рассказ дополнять.

Дети несут карточки, помогают закрепить на доску, садятся на стулья.

Выходит ребенок, назначенный командой.

1 ребенок от подгруппы рассказывает о животном, все слушают, потом дополняют, о чем еще не было сказано.

Воспитатель:

— Ты все рассказал(а)?

Кто хочет дополнить рассказ? Договоримся, одну и ту же информацию дважды не повторять. (в первую очередь спрашивает детей из этой же подгруппы, потом – остальных)

Хвалит детей за знания, интересные рассказы.

Воспитатель:

— Предлагаю поиграть в игру «На вопрос ответ не скажем, на вопрос ответ покажем».

Дети играют. Изображают животных, воспитатель отгадывает, кого технологическая карта детский сад src="http://img.portal2011.com/wp-content/uploads/2017/05/Zanyatie-Dikie-zhivotnye-Konspekt-NOD-v-starshej-gruppe-ZHivotnye-nashego-lesa-3.jpg">

Вопросы:

— Кто из животных самый трусливый?

Кто самый хитрый?

Самый злой? Кто хозяин леса?…

Кого больше всех боятся звери в лесу?

Кто хочет узнать ответ на этот вопрос, технологическая карта детский сад на стульчики. Дети садятся на стульчики

Послушайте стихотворение Ланы Сиг технологическая карта детский сад в лесу»

Дети слушают чтение стихотворения

Воспитатель:

Так кого боятся звери в лесу?

Человек приходит в лес, как к себе домой и чувствует себя в нем хозяином.

Может намусорить, поломать ветки деревьев, гнезда рушить, пинать грибы. Что мы можем сделать, чтобы напомнить человеку о правилах поведения в лесу?

О правилах поведения напоминают знаки.

Возьмите, пожалуйста, по 1 геометрической фигуре технологическая карта детский сад подойдите к столу, на котором такая же фигура, как у вас. Дети берут по 1 геометрической фигуре и подходят к столу с такой же фигурой и делятся, таким образом, на 4 подгруппы.

Воспитатель:

Предлагаю каждой подгруппе в течение 3 минут придумать и сделать знак, который можно будет разместить в лесу.

Придумывают знак в подгруппе, изготавливают его подгруппой, взяв необходимые материалы, и выбирают, технологическая карта детский сад будет о нем рассказывать.

Воспитатель:

Встаньте так, чтобы вам было удобно работать, и возьмите нужные вам материалы.

На столах заготовки знаков, материалы для изо-деятельности, ножницы.

Пока дети работают, убирает с доски картинки животных.

Следит за работой детей, технологическая карта детский сад индивидуальную работу по формированию технических умений.

Воспитатель:

— 3 минуты прошло. Поделитесь, пожалуйста, со всеми своими задумками. Несите знаки к доске, присаживайтесь.

(размещает знаки на доске)

Дети несут к доске знаки, помогают разместить их на доске, садятся на стулья.

Воспитатель:

— Расскажите, пожалуйста, о своих знаках.

Что вы изобразили и почему? Начнем по порядку слева направо.

Выходят по 1 ребенку от подгруппы и рассказывают о своих знаках.

Воспитатель:

— По-моему, придуманные вами знаки очень важны и нужны.

Заключительная часть

Воспитатель:

— Волшебная палочка снова приглашает вас встать в круг, и поделиться о том, что нового вы узнали?

что вам понравилось больше всего? И что бы вы еще хотели узнать? Дети собираются в круг.

Воспитатель последней берет палочку и говорит, что ей понравилось, хвалит детей за дружную работу, за знания.

Взяв палочку, ребенок говорит, что нового он узнал, понравилось ли ему играть, о чем он хотел бы еще узнать, и передает палочку соседу.

Название: Занятие «Дикие животные».

Конспект НОД в старшей группе «Животные нашего леса».
Номинация: Детский сад, Конспект занятия, НОДтеатрализованные занятия, Старшая группа
Автор: Дмитриева Мария Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: Детский сад №35 «Дельфинчик»
Месторасположение: г. Глазов, Удмуртская республика

Источник: http://portal2011.com/zanyatie-dikie-zhivotnye-konspekt-nod-starshej/

Copyright © 2018 littlemp3.ru.